バイリンガルとは　① - 徒然オーストラリア日記

２０２１年１月１１日

ホリデーも終わりに近づき、今日は家族で少しドライブに行きました。3人で、会話しながら、ドライブ。３つの言語がわちゃわちゃ面白かったです。

前回紹介した、「バイリンガル教育の方法」という本から少しバイリンガルについてまとめてみたいと思います。

ちなみに、中島和子先生はカナダにてバイリンガル教育を研究された先生で、バイリンガル教育研究で有名なJim Cummins先生とも沢山共同研究されてきた先生です。

とても面白い研究をされているので、今後少しずつまとめていきたいと思います（続くのかは不安あり・・・)。

ところで、バイリンガルの定義は何ですか？

バイリンガルと言っても色んな分類の仕方があります。また、分類された定義に合わせて、バイリンガル教育をしていくというのが大事です。

中島先生は主な６つの分類の仕方を紹介しています。そのうちの１つ目を紹介させてください。

バランスバイリンガル：２つの言語が年齢相応のレベルまで発達

ドミナントバイリンガル：１つの言語が年齢相応だが、もう一つはそうでない

ダブルリミテッドバイリンガル：どちらの言語も年齢相応に達していない

なんと、バランスバイリンガルは知的発達への影響がプラスになるんだそうです。どちらも年齢相応に育てられたら、プラスの影響があるんですね！

ドミナントバイリンガルはプラスの影響もマイナスの影響もなく、ダブルリミテッドバイリンガルはマイナスの影響となるそうです。

おそらく、ドミナントバイリンガルは普通に１つのことばである日本語や英語が話せている状況なので、モノリンガルと同等という意味なんだと思います。

バランスバイリンガルを目指せるといいですね！バイリンガル子育てをする際、ダブルリミテッドバイリンガルにならないように気をつけなければいけません。

そのためにも、自分が決めたことばで話しかける必要があると思います。英語も伸びて欲しいと思って、英語と日本語で話しかけると、リミテッドバイリンガルになってしまう可能性があります。そうならないよう、気をつける必要があると思います。　

到達度から見たバイリンガル以外の分類について次回は紹介させてください！